Professor:許伊婷
Date:2022-01-13
views: 42
  • 00:13 1.
    兒童語言發展與親子共讀
  • 01:01 2.
    語言發展里程碑
  • 02:28 2.1
    前語言期: 0個月~12個月的語言發展
  • 01:56 2.2
    (前)語言期:1~2歲的語言發展
  • 02:22 2.3
    語言期:2~3歲語言發展
  • 02:30 2.4
    3~4歲語言發展
  • 02:31 2.5
    4~5歲語言發展
  • 00:16 3.
    親子共讀繪本技巧
  • 00:31 4.
    童書
  • 00:51 4.1
    操作書
  • 00:40 4.2
    有聲書
  • 00:59 4.3
    繪本-圖畫書
  • 00:39 5.
    共讀
  • 03:32 6.
    共讀的優點
  • 02:51 6.1
    什麼是字? 「小波在哪裡」 可以念 有意義
  • 00:37 7.
    共讀前的準備
  • 02:09 7.1
    孩子目前的狀況….
  • 01:38 7.2
    讀什麼書?
  • 02:13 7.3
    共讀的方式
  • 02:30 7.4
    營造怎樣的互動/環境
  • 00:43 7.5
    Slide 21
  • 00:11 8.
    開始進入親子共讀…
  • 00:16 9.
    如何進行繪本共讀?
  • 03:21 9.1
    引起孩子對書的興趣
  • 01:54 9.2
    想一想可以玩什麼遊戲呢?
  • 01:29 10.
    繪本共讀時互動引導技巧
  • 01:32 10.1
    示範描述及回答問題:
  • 01:31 10.2
    提示:視覺提示 (指圖片/動作) 聽覺提示(首字/語意)
  • 00:59 10.3
    擴展/延伸:
  • 01:05 10.4
    連結生活經驗:
  • 00:48 11.
    如何透過繪本共讀促進孩子的語言理解及表達能力?
  • 00:54 12.
    學習新詞彙
  • 00:09 12.1
    範例-建築師
  • 01:43 12.2
    建立新詞彙概念:語意概念網
  • 00:37 12.3
    加強新的詞彙概念後,可以再次使用新字詞描述加深印象
  • 01:07 12.4
    對於抽象字詞學習
  • 00:40 12.5
    對於抽象字詞學習
  • 01:09 13.
    協助孩子聽懂故事
  • 01:22 13.1
    範例:誰想要買麵包?
  • 00:42 13.2
    找一找,那些小雞躲起來 / 躲在水梨裡的小雞
  • 02:38 13.3
    我們可以怎麼問問題?
  • 00:29 13.4
    避免問太難 或 太多問題!!!
  • 01:04 14.
    引導孩子說故事
  • 00:52 14.1
    可以怎麼示範? 發揮想像力!
  • 00:04 15.
    範例
  • 00:19 15.1
    鱷魚很害怕, 因為………
  • 00:34 15.2
    鱷魚好害怕,因為…… 醫生也很害怕,因為………
  • 00:19 15.3
    鱷魚哭了,因為…… 醫生也哭了,因為……
  • 00:47 16.
    讓孩子說更多…
  • 01:26 16.1
    單字詞鱷魚醫院牙齒雙字詞鱷魚痛痛鱷魚醫生 醫生牙齒句子鱷魚去醫院 醫生哭了鱷魚不想看醫生
  • 00:46 17.
    閱讀後…
  • 00:54 17.1
    重述故事
  • 00:54 17.2
    畫圖
  • 00:30 17.3
    角色扮演
  • 01:04 18.
    延伸討論
  • 00:30 19.
    閱讀材料
  • 00:03 20.
    謝謝您的聆聽!
  • Index
  • Notes
  • Fullscreen
兒童語言發展與親子共讀
Duration: 1:08:19, Browse: 42, Last Updated: 2022-01-13
孩子在語言學習過程中最重要的就是給他(她)語言刺激.
繪本故事可以提供許多豐富的內容, 透過親子共讀引導可以提供孩子更多助益.
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      語言發展里程碑
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      前語言期: 0個月~12個月的語言發展
    • 01:56 2.2
      (前)語言期:1~2歲的語言發展
    • 02:22 2.3
      語言期:2~3歲語言發展
    • 02:30 2.4
      3~4歲語言發展
    • 02:31 2.5
      4~5歲語言發展
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      親子共讀繪本技巧
    • 00:31 4.
      童書
    • 00:51 4.1
      操作書
    • 00:40 4.2
      有聲書
    • 00:59 4.3
      繪本-圖畫書
    • 00:39 5.
      共讀
    • 03:32 6.
      共讀的優點
    • 02:51 6.1
      什麼是字? 「小波在哪裡」 可以念 有意義
    • 00:37 7.
      共讀前的準備
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      孩子目前的狀況….
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      讀什麼書?
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      共讀的方式
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      營造怎樣的互動/環境
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      Slide 21
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      開始進入親子共讀…
    • 00:16 9.
      如何進行繪本共讀?
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      引起孩子對書的興趣
    • 01:54 9.2
      想一想可以玩什麼遊戲呢?
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      繪本共讀時互動引導技巧
    • 01:32 10.1
      示範描述及回答問題:
    • 01:31 10.2
      提示:視覺提示 (指圖片/動作) 聽覺提示(首字/語意)
    • 00:59 10.3
      擴展/延伸:
    • 01:05 10.4
      連結生活經驗:
    • 00:48 11.
      如何透過繪本共讀促進孩子的語言理解及表達能力?
    • 00:54 12.
      學習新詞彙
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      範例-建築師
    • 01:43 12.2
      建立新詞彙概念:語意概念網
    • 00:37 12.3
      加強新的詞彙概念後,可以再次使用新字詞描述加深印象
    • 01:07 12.4
      對於抽象字詞學習
    • 00:40 12.5
      對於抽象字詞學習
    • 01:09 13.
      協助孩子聽懂故事
    • 01:22 13.1
      範例:誰想要買麵包?
    • 00:42 13.2
      找一找,那些小雞躲起來 / 躲在水梨裡的小雞
    • 02:38 13.3
      我們可以怎麼問問題?
    • 00:29 13.4
      避免問太難 或 太多問題!!!
    • 01:04 14.
      引導孩子說故事
    • 00:52 14.1
      可以怎麼示範? 發揮想像力!
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      範例
    • 00:19 15.1
      鱷魚很害怕, 因為………
    • 00:34 15.2
      鱷魚好害怕,因為…… 醫生也很害怕,因為………
    • 00:19 15.3
      鱷魚哭了,因為…… 醫生也哭了,因為……
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      讓孩子說更多…
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      閱讀後…
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      重述故事
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      畫圖
    • 00:30 17.3
      角色扮演
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      延伸討論
    • 00:30 19.
      閱讀材料
    • 00:03 20.
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    Location
    Folder name
    精神心理類
    Author
    李桂碧
    Branch
    1總院-健康教育中心
    Label
    家庭資源中心, 兒童發展評估及療育中心, 兒童語言發展, 許伊婷, 童書, 繪本, 親子共讀
    Created
    2022-01-13 11:37:40
    Last Updated
    2022-01-13 16:17:47
    Browse
    42
    Duration
    1:08:19